大學生活中流行這麼一種說法：“觸不到的戀人是高中老師，最熟悉的陌生人是大學老師”。在這樣的一個社會背景下，我卻很幸運地遇到了我的班主任老師——張維梅老師。班主任老師特别負責任。她現在幾乎每周都會進行一次班級調查，就是了解班級狀況，及時指出班級還存在的不足并對班級提出更高一層的要求，讓我們明确了下一步的目标。她态度端正，積極認真對每一個學生極其負責，有責任心，能很好地管理班級事務。

        她負責管理同學們學習上的事情，我們可能不是每時每刻都能見到她，但她卻掌握着所有同學的學習情況，包括關注我們的期末考試成績等。比如上周她會像高中老師一樣，拍下我們在上課玩手機的情形，最後将其指出并希望我們改正，臨近期末，她會時不時的給我們敲下警鐘，讓我們有種緊迫感，不至于那麼迷茫放松。

        更重要的是，她很關心我們的生活，她時不時地來寝室跟我們約談，她會像母親一樣地教導我們（尤其是女孩子）不要晚歸，她耐心地講其中的壞處。她很忙，因為同時管理兩個專業，人多事也多；她很嚴厲，不準我們遲到，不準我們上課玩手機，要知道，這在大學是難得一見的；然後當學生有問題時，她能做到和家長及時溝通。關愛學生，能和學生談心，能及時解決學生的心理困惑，能公平對待學生，受到學生的喜愛，得到學生的信任。而且還關注學生的全面發展，注重培養學生的多種能力，尊重學生，關心、愛護每一個學生。

        她有良好的班級管理理念，能發揮學生的特長，科學自主管理班級。抓好班風建設，有一套有效的班級制度。老師注意培養學生之間的合作精神，學生能主動積極地思考、讨論、發言，與我們的融洽度也特别好，特别是上次那次團日活動，她跟我們一起玩遊戲，一起吵笑，還給我們講了好多關于她的經曆，我們受益匪淺。

        在她的指導下，我們學習、生活、行為習慣有無明顯進步，如：時間分配有所得當、關愛父母、尊敬老師，禮貌待人、關心社會、愛護公物、保護環境等。