培根鑄魂育新人，為了提升青年教師的教學質量，讓青年教師更好更快的站穩講台。管理學院一直以來高度重視青年教師隊伍建設和培養工作，通過“傳幫帶”活動，搭建一個新老師教師溝通的橋梁。2023年管理學院繼續開展新教師傳幫帶活動，加快2022-2023年度新引入青年教師成長進步。根據實際情況，管理學院對傳幫帶活動進行了一定的改革，學院根據雙選制和新入職教師的學科背景和專業要求有針對性地安排确定指導教師。由相關專業的資深教師和優秀教師擔任青年教師的導師，為他們提供指導和支持。導師會定期與青年教師進行面對面的交流，幫助青年教師熟悉教育教學規律規則，傳授教育教學技能方法，樹立良好的師德師風，快速提升教育教學水平。年初青年教師和指導老師需共同制定培養計劃，指導過程中青年教師需主動聽取相關專業優秀教師的授課并填寫聽課記錄和心得體會；而導師也會深入青年教師課堂聽課，并針對課堂講授内容當面指導青年教師，提出問題及改進建議，學期末學院統一組織青年教師進行講課比賽，以賽促評，對教學質量提升快的教師進行獎勵，對提升慢和教學質量不達标的教師進行幫扶談話，幫他們發現問題，找到解決辦法。并成立教學督導團和指導教師一起參與“傳幫帶”的聽課。

在“傳幫帶”過程中，管理學院導師積極主動到課堂聽取青年教師的講課，并與青年教師讨論教學中的難點和問題，給予相應的解決方案和建議。同時，導師還會邀請青年教師參與自己的教學課程，讓他們親身感受教學實踐中的挑戰和樂趣，并通過實際操作提升教學技巧和能力。青年教師通過導師的全面指導，教學理念、教學方法都有了顯著提升。青年教師易文婷老師表示：“作為一名新進教師，入職以來以“傳幫帶”為平台，不斷向優秀教師學習，勤奮鑽研教學技巧、提升教書育人本領，盡快站穩講台，助力學生成長成才”。

管理學院“傳幫帶”機制的實施，不僅有助于青年教師的成長與發展，也促進了教師之間的密切合作與交流。通過共同努力，教師們在教學研究和教學方法上取得了許多成果，學生培養質量得到不斷提高。其中，易文婷老師指導學生參加獲得了國家級大學生創新創業項目，胡高樂老師獲得2022年tyc33455cc太阳成集团信息化教學競賽二等獎。

以老帶新，薪火相傳；師道傳世情，攜手育英才。管理學院始終高度重視教師“傳幫帶”工作，為青年教師成長成才搭建堅實平台。随着管理學院新教師不斷引進，青年教師群體規模不斷擴大，求真務實地做好“傳幫帶”工作，通過精誠合作、攜手成長，打造出一支師德高尚、業務精良的高素質青年教師隊伍是管理學院教學質量穩步提升的基本保證。今後管理學院将通過各種活動持續促進青年教師的成長，助力他們為國家培養更多的優秀人才！

審核：餘博 、張維梅、單豔豔 

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