我是吳玉波，來自于tyc33455cc太阳成集团管理學院人力資源1202班，今年六月份大學畢業。二十二歲的年紀，你在做什麼？

        或許剛剛就業，開始忙碌于兩點一線的生活；或許繼續深造，按照學業規劃一步步前行；或許收拾行囊，去看遠方和田野，給自己一個gap year；而我選擇去踐行自己心中那份多年的夢想——去山區支教。

       最終我去到的地方是，關嶺崗烏毛草坪蘇泊爾小學。蘇泊爾小學是縣政府和蘇泊爾合資修建的，是2010年貴州特大泥石流災害後重建的一所新學校，能夠解決安置點及附近村寨220餘名适齡兒童入學問題。

       生存與生活

       來到這裡支教，最大的感受有兩點：第一，交通不便，路面坑坑窪窪。每次坐車去縣城我都會被抖得要吐。第二，嚴重缺水。

       剛到這裡時我并不知道這渾渾濁濁的黃色液體可以作為飲用水，我覺得退一萬步也最多可以用來洗澡，但事實是這就是我們的飲用水。每家都有好幾個水缸或者桶，下雨時，擺放在外面屋檐下接水。孩子們平常在家裡喝的就是這種生水，記得有次去孩子家裡家訪時，我問孩子平時喝什麼水，孩子對我說：“老師，有錢的人可以買桶裝水喝，我們隻能喝家裡的水桶裡的水。因為我家窮！”聽着孩子說，我心裡一陣酸楚。因為缺水，連洗澡都變得很奢侈，平常愛運動的我也隻能盡量保持少動。有一次好多天沒洗澡，渾身不舒服，提着桶走了好幾戶村民家，終于有位老奶奶家有水，還是在屋檐下接的雨水，奶奶給了我半桶水，走的時候老奶奶用不太流利的普通話跟我交流，大概意思是以後沒有洗澡水可以去她家提。因為缺水不能常洗頭，孩子們頭上都長了虱子，有時候下課我看到他們互相抓頭上的虱子，緩解瘙癢。有時候周末我留在學校，給孩子們剪頭發，有天下午我甚至給14個孩子剪了頭發，剪完我起身的時候從衣服上抖下來二十幾個虱子。沒有在那裡生活的人不太能感受到水的珍貴，洗臉刷牙、煮飯一整天的生活都是靠的這一小桶水。這是生存也是生活，當你覺得自己生活艱難的時候，還有很多人生存都很艱難。

    孩子們沒有飲用水，下課就會跑到戶外的水龍頭喝水，有時候沒有，有時候隻有一兩滴。男孩子女孩子都這樣。後來大學母校tyc33455cc太阳成集团得知現在的情況後進行了各種慈善活動，正在籌劃孩子們教室飲用的清潔水項目。沒有走出過大山的孩子們對這個世界的感知還很微弱，走出大山是一個家族幾代人的夢想，因為擁有的東西很少，所以總是對這世界心懷感恩。

    教育讓夢想開花

    今天我上午在辦公室備課，我聽到我窗外有聲音，連忙跑出去看，是附近村民的孩子，悄悄跑到教室去拿書，然後準備翻圍牆出去。我把他們帶到辦公室，三個孩子，有兩個已經是七歲的了，一個是我學校二年級學生，兩個沒有讀書的孩子因為沒有戶口，不能報名，我看了一下他們在教室“偷”的書，全是音樂美術。我讓孩子把書帶回去了，并準備和校長商量一下，每周開設一節興趣課。對于他們，興趣可能真是一種奢侈的夢想。每天中午，我都喜歡在學校的廣播裡放《最好的未來》，每個夢想，都值得灌溉，勉勵我自己的同時希望小家夥們能懂得良苦用心！

    感動與感悟

    今天下課後回到寝室，幾個孩子跑到我寝室來。他們說“老師，我要送你一樣東西”。結果我一看，一個孩子拿的是紅薯，一個孩子從口袋裡摸出了兩把花生。他們說是他們自己洗幹淨煮好送過來的。瞬間被這群小棉襖暖化了！也許，也就是我來這裡的原因。

    在此之前，我從來沒想過自己以後會喜歡上教師這個職業。來到這裡後，和外界的聯系越來越少。大山的甯靜和原生态的民風，簡單的人際關系，不會讓人覺得累。早上起來跑跑步，白天上課，下午孩子們放學後我就備備課，改改作業。事情做完了做個晚餐吃，和孩子們一起打打乒乓，晚上來辦公室看看書，上上網，就這樣的簡單充實我。喜歡和孩子打交道，喜歡自由、簡單、随性的生活。

    大山的甯靜和原生态的民風，以及這些孩子時不時暖心的舉動，讓我漸漸喜歡上了這種生活，簡單而充實。或許每一位有過支教經曆的人，心态上都會有這麼一個轉變的過程。喜歡上那個地方，喜歡上那裡的人。到後來，那裡就成了我們的第二故鄉。