黃心怡，女，中共預備黨員，來自旅遊管理1802班，于2022年畢業并被推選為“市級優秀畢業生”。曾在2019-2020學年獲優秀共青團幹部，2020-2021學年獲優秀共青團員，2020年度獲旅遊專業技能大賽三等獎，第九屆“挑戰杯”tyc33455cc太阳成集团大學生課外學術科技作品競賽立項，2020-2021學年獲優秀學生幹部。在大學期間，曾擔任管理學院團總支學生聯合會副主席、營銷協會财務負責人；旅遊管理2002班朋輩心理輔導員；管理學院團總支學生聯合會科技部部長、營銷協會宣傳部副部長。

擴寬視野，提高修養

大學的學習讓她學會了更多的專業知識，在專業方面可以學到豐富的知識，覆蓋面更廣；在她看來，大學這個階段能夠擴寬個人的視野以及思考問題的深度，在經曆了大學階段的學習以後，她對事物的了解變得更完善。她說：“學習本質上是為了豐富自己，你現在能接觸到的、能學習到的東西，專業課也好選修課也罷，要麼提高專業知識，要麼豐富對曆史的了解，要麼提高藝術修養，總之會潛移默化地會在你之後的生活中産生一點作用。往小了說，可能以後出社會了，在和人聊天過程中，也會顯得話題多一點、有一定的深度。”她用不同的方式為了一個目标而奮鬥，以自己的能力讓自己變得更好。

妥善安排，豐富課餘

學習與工作、課餘各不相誤。大學期間，她花了大部分時間和精力在學院的學生會工作中以此來鍛煉自己，也參加了很多的活動。于她而言，得到的最大的收獲是做事情更有條理性，思考問題更加全面。在她看來，大學期間有更多能夠自主安排的時間，可以做一些感興趣的事情。但是一切都要建立在可以妥善處理學業問題的基礎上。“不說能取得多優秀的成績，至少不可以為了興趣愛好挂科重修”。

對于怎麼合理的安排，她有以下幾點見解：一，利用好課後、中午、晚上這些沒有課程的時間；二，可以先做一下嘗試，了解一下自己的限度，在怎麼樣的學習、生活、愛好範圍内，不會有太大的壓力；三，對事情做好輕重緩急的分類，有所取舍。

自我定位，職業規劃

進行自我定位是一個比較循序漸進的事情，簡單來說就是“由事到人、反思改進”的一個過程。在她大一入學的時候，比較迷茫，自我定位并不是很清晰，也沒有想過大學這四年要怎麼度過，加入了學生會。但她也就是在這種“莽撞”的過程中，從每一件不同的事情、自己擔任不同的角色、完成不一樣的任務、得到相應的反饋、然後自我反思，不停地去了解自己然後做自我定位。

她打算考穩定的事業單位，現在正處于備考中。大學畢業後她選擇了就業。她認為遲早都要步入社會，就業就是接受新的鍛煉。在大學前三年的時候，她開始了自己的職業規劃。起初她偏向于做管理、策劃，甚至會展類的工作，但實習以後，以及看到當下疫情的形勢，發生了變化，更加偏向于從事一些穩定的工作。求職前也詢問了就業方面的老師，還有學長學姐，家裡的哥哥姐姐，然後有輔導員老師的關心，他們确定了她的想法，然後幫助她分析了目前的就業形勢，給了她一些關于備考、崗位和其他建議。在職業規劃方面獲得了許多幫助。

（審核：餘博、譚超、黎博）