一、教學運行基本情況

教師上課方面，随着各專業課程陸續開出，第4周全院共完成網絡課堂教學節數為228大節（以下簡稱節）。學生上課方面，全院19-17級43個班級均按網絡教學課表正常上課，學生平均網絡簽到率為99%，與上周持平，182節課學生簽到率為100%，占比79.8%。教學運行管理方面，教學總體運行平衡，所有老師均能按計劃執行教學任務，未出現學生投訴，學生滿意度為100%，其中“非常滿意”的103節，占比45.2%，較上周提升1個百分點，已連續2周提升。

二、教學亮點

一是絕大多數老師均已熟練掌握網絡課堂教學技巧，主要體現在以下兩個方面：（1）課堂互動足，課堂粘性持續增強，數據監測表明本周課堂互動次數平均為4.5次/節，較上周提升約0.5次，210節課有互動，占比達94.1%，較上周提升3個百分點；（2）課後答疑率高，充分發揮了網絡教學優勢，本周170節次課任課老師在課後對學生提問進行了在線答疑，占比達74.5%，較上周提升3個百分點；二是網絡教學方法、技巧持續創新，如旅遊教研室胡湘蘭老師在課堂中邀請旅遊專業學長給一年級同學分享專業經驗，充分運用了網絡教學跨時空優勢，學生反映教學效果好；外語學院楊源老師要求學生課後提交聽課筆記，不僅關注學生的簽到率，更進一步關注學生的聽課率，值的借鑒；會計教研室劉喜梅老師課前10分鐘、課間10分鐘播放音樂，既有助于學生課間放松，也有助于學生課前調試聽課設備，受到學生好評。

三、改進方向

目前廣大同學們對網絡課堂教學形式已完全适應，對網絡教學提出了更高的需求，如有同學期望老師充分利用網絡課堂資源豐富的特點，講解更多書本之外的知識，增加内容深度；有同學希望老師按上課時間正常上課，課間要安排正常休息；還有同學期望能直播上課，減少看視頻材料自學時間，精細設計課堂讨論課題。

  管理學院

2020年3月22日