第3周網絡教學期間，管理學院教務辦、學辦共收集網絡教學電子班務日志257條、各班學委建議35條，現将管理學院第3周教學。

運行監測情況報告如下：

一、基本情況

教師上課方面，随着各專業課程陸續開出，第3周全院共完成網絡課堂教學節數較上周增加51大節（以下簡稱節），達257節，實現應開盡開。學生參與方面，全院19-17級43個班級均按網絡教學課表正常上課，學生平均網絡簽到率為99%，與上周持平，212節課學生100%簽到，占比82.5%，比上周提升約3個百分點。教學運行管理方面，教學總體運行平衡，所有老師均能按計劃執行教學任務，未出現學生投訴，學生滿意度為98%，其中“非常滿意”的115節，占比44.7%，較上周提升2.5個百分點。

二、工作亮點

一是教學老師非常注重通過互動增加課堂粘性，課堂互動次數平均為4.05次/節，236節課有互動，占比達91.8%；

二是注重課後指導學生學習，培養學生自主學習習慣，本周老師課後及時答疑比例高，195節課後留有作業題、思考題或預習任務，182節次課任課老師在課後對學生提問進行了在線答疑，占比均超過7成；

三是網絡卡頓現象基本消除，随着老師對網絡教學工具運用日趨熟練，各網絡平台後台系統持續優化，在第1、2周出現的部分時段網絡有卡頓現象本周基本消除，網絡教學硬件環境持續改善。

三、改進方向

目前廣大同學們對網絡課堂教學形式已完全适應，對網課教學提出了更高的需求，如有同學期望老師充分利用網絡課堂資源豐富的特點，講解更多書本之外的知識，增加内容深度；有同學希望老師及時關注群消息、彈幕消息，适時解答同學們的疑問；還有同學期望能直播上課，适時減少看視頻材料的時間，增加與老師的課堂互動。

管理學院

2020年3月15日