面臨全面深化高等教育綜合改革的新形勢、新要求，新一輪本科人才培養方案修訂既是當前管理學院本科教學的重要工作，也是深化本科教學改革、提高人才培養質量的重要環節。為此，學院成立了本科人才培養方案修訂工作組，并以各個教研室為單位，廣泛開展2022年人才培養計劃的調研論證會。

（圖1：人力資源管理教研室教師開展人才培養計劃修訂讨論會）

（圖2：管理學院的學生積極參與調研座談會）

（圖3：旅遊管理教研室教師開展人才培養計劃修訂讨論會）

（圖4：電子商務教研室教師開展人才培養計劃修訂讨論會）

（圖5：會計學教研室教師開展人才培養計劃修訂讨論會）

（圖6：物流管理教研室教師開展人才培養計劃修訂讨論會）

（圖7：工商管理教研室教師開展人才培養計劃修訂讨論會）

通過多輪的讨論與調研，管理學院已确立了新一輪人才培養方案修訂的總體思路，并對修訂細則及修訂工作環節等形成明确意見。學院院長、書記直接領導和參與修訂工作，組織學科帶頭人和骨幹教師參加，紮實有序推進本科人才培養方案修訂。

新一輪本科人才培養方案修訂，圍繞立德樹人的根本任務，立足學校“建設特色鮮明的應用型大學”總體目标定位，基于産出導向（OBE）人才培養理念，遵循“按類培養、專業分流、多元出口”的基本原則，力求做到“通識教育精心設計、核心課程逐步卓越、課程數量逐步減少、輔修專業全面實施”，強化學生實踐能力，全面提升學生自學能力，培養寬口徑、厚基礎、重能力的高素質應用型專門人才。

結合調研，修訂工作組提出開設符合時代要求的新文科課程，例如校企共建課程、數字化課程等。相較于原來的人才培養計劃，未來管理學院核心課程都将緊密結合“數字化”與“數智化”，培養學生管理思維的同時，培養學生對于數據領域的數據思維和分析運用能力。為提高學生創新創業能力，管理學院将強化創新創業類課程作用，課程與學科競賽緊密對接，并将以電子商務專業為試點，積極推進本科生導師制，更關心與關注學生的學習與成長。此外，在實踐環節上，管理學院将更注重校企聯動，産教融合，讓學生能夠更快更好的适應企業環境，更自信的步入社會。

全面振興本科教育，是新形勢下高等本科教育的使命和責任。2022年本科人才培養計劃修訂工作調研會的成功召開，為學校做好人才培養頂層設計提供了有力支撐。管理學院将始終貫徹“以學生為本”的基本原則，緊跟社會需要，力求人才培養計劃符合學生就業和發展需求。今後，管理學院人才培養計劃将會呈現更加科學化、現代化的特點，為提高我院人才培養質量提供良好的保障。

（審核：餘博、張維梅、單豔豔）