網絡教學第二周，管理學院教務辦、學辦按照學校教務處、學院主要領導要求，繼續加強網絡日常教學情況監控，通過收集網絡教學電子班務日志、各班學委 QQ 點對點建議，對管理學院第 2 周的教學運行情況進行監測，并撰寫教學運行監測報告如下：

一、 基本情況

教師上課方面，第一周全院學生共完成網絡課堂教學206大節（以下簡稱節），管理學院專業課程開出率為原教學計劃的100%；學生參與方面，全院19-17級43個班級均按網絡教學課表正常上課，學生平均網絡簽到率為99%，比上周提升1個百分點，163節課學生100%簽到，占比79.1%，比上周提升約1個百分點。 教學運行管理方面，學院在繼續全面落實院領導聯系教研室制度、輪流值班制度的基礎上，進一步改進電子班務日志填報内容，增加學生對每節課程的總體滿意度評價，共收到班務日志206條，教學質量反饋建議119 條，并已梳理向全院老師反饋，同時學院教務辦也制定了教學運行值班制度，設立專用郵箱上傳教學資源（如電子書、課件）供各班學委下載。

二、 工作亮點

一是學生對全院老師網絡教學 滿意度高。數據顯示，本周學生對全院組織的網絡教學課程滿意率為 100%，其中“滿意”與“非常滿意”的比例超過 9 成，具體數據為“非常滿意”87 節（占比 42.2%）、“滿意”98 節（47.6%）、“基本滿意”21 節（占比 10.2%）。 

二是直播類教學方法運用 比例繼續擴大，134 節課采用直播類教學方式（如騰迅直播、QQ 直播、釘釘、Zoom 等），占比 65%，較上周有較大幅度提升，有效的回應的學生希望上直播課的要求。 

三是教學過程中師生互動頻次持續增加，平均為 4.51 次，較上周上升了1.26 次（互動主要

包括提問搶答、讨論等環節），進一步抓住了學生注意力，調動了學生學習積極性； 

四是注重引導學生課後主動學習，老師課後及時答疑比例高。172節課後留有作業題、思考題或預習任務，占比達 83.5%，截至周六（3月7日）已有154節次課任課老師在課後對學生提問進

行了在線答疑，答疑比例達 3/4； 

五是網絡課堂教學形式得到學生們認可，學生們紛紛對以下老師們精心的教學組織、豐富的教學資源及耐心細緻的答疑點了贊：人力教研室的曹哲文、黃湘禮、張世免、趙龍、鐘瑤老師，物流教研室的張思軍、熊健老師，旅遊教研室的張雪婷、劉伏英、張群、胡湘蘭老師，工管教研室的劉振劍、蔣萍、譚文武老師，市營與電商教研室的朱春晖、李欣、王超老師，會計教研室的馮海湘、陸曉岚老師等。

三、 存在的問題

一是部分時段學習通平台有卡頓現象，特别是在周一、周二上課時段； 

二是部分同學反映老師上課過程中互動少，忽視學生在彈幕中的提問，沒有實時關注學生對知識點的掌握情況； 

三是部分同學反映教師講的内容課後沒有相應的PPT或其它電子資料，不便于課後複習。